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第二百二十九章 《鹰扬语文》

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第二百二十九章 《鹰扬语文》

本站洛宁到来的时候怀中抱着一叠资料。

看得出,其为了进行这场汇报早有准备。

“陛下,这是目前的学习进度总结,以及班上所有学员的个人平时表现,就在前天,按照您的以前的吩咐进行了一次期中测验,纸卷是由我以及其他几位先生共同拟定,总共一百零八名学员,试卷成绩达到九十分以上的有五十三名,八十分以上共八十一名……全班全部及格,最低分是六十七,而综合其平时表现后进行折算的综合得分,九十分以上人数则上升到了惊人的八十名!满分二十五个!“

洛宁一边在手中资料中有条不紊地挑选出试卷及成绩单总结,同时认真汇报道,然而纵然他掩饰的很好,但细微之处的自豪仍然压之不住。

张迅静静地听取洛宁的汇报,一言不发,先是接过期中测验的试卷翻看了下,这次考试可以说就是单纯的识字课考试,在过去的这段时间里,少先队员们的主要课程就是识字,其余的知识都还没有讲,五国内通行的教育内容主要就是识字、贵族礼仪、历史、地理以及骑马剑击等几种课程。

然而这种教育全然是为贵族子弟打造的,至于民间教育则缺失严重,在张迅的了解中,鹰扬国内民间的教育职责主要由教会包揽,教会之内另有一套教育体系,传教士们的文化普及率最大,为了招揽信徒也更亲民,至于教士们教授的内容则以神学理论为主,识字为辅。

总之,这两套教育系统都极其不具有普遍推广的潜力,前者是因为资源集中,后者则是张迅绝不愿意将国民教育大计交给教会。

所以,整个少先队员班学习的内容既没法囊括贵族类别知识,也同样缺少神学知识,最后就只剩下识字了。

但只有一门识字课却并不意味着这套期中测验试卷简单,因为洛宁给予这群孩子的压力着实不小,共和国需要数年学习的文字,全然在短期内要他们学会,按照洛宁提供的“教学大纲”,截至目前,识字课已经将常用词汇全部讲解完毕。

洛宁是王国着名学者,这类学者通病就是愿意显示自己多有学问,所以在这份教学大纲中,前半部分是常用词汇的学习,后半部分直接便过渡到经典赏读和诗歌创作上去了。

事实上,最早洛宁的想法是先进行经典赏读教育,不过却被张迅断然否决,连字都不认识的孩子你让他们起步就读经典文化书籍,真不是在开玩笑?

而异界语言的常用词汇已然不少,那样多的字词在短期内教授给学生并进行考察,这就导致整份试卷难度直线上升,便是卢克这个从小接受皇家教育的眼光来看,也并不简单,这样的情况下还能有如此高的成绩,张迅着实吃了一惊。

识字课并非是数理化课程,需要的天分较少,需努力更多,这份成绩足可见这群少先队员极为刻苦。

“很好。”张迅翻过试卷,又看了一阵成绩单,终于给出评价。

其实若非是顾忌君王威严,他几乎想要盛赞一声学的漂亮。

洛宁顿时大喜,笑道:“学生们如

今的成绩离不开陛下您的督促和鼓励。”

张迅白了他一眼,心道洛宁先生你果然有当教育工作者的潜力。

将折叠资料推到一边,张迅认真了几分,道:“学生的成绩离不开教师的教导,洛宁先生有功,这个成绩我很满意,不过对于接下来的更深的文化类学习,需要放缓。“

洛宁听到前半句的时候眼角的笑纹堆起,听到后半截却又一怔。

张迅解释道:“既然基础识字课程已经达到基本要求,接下来的学习需要转入实际,我准备在研究所之外再建立一个大的实验室群,这批学员接下来的主要学习任务就是填充到实验室群中进行实习。”

“……实习?”洛宁从未听过这个词。

“嗯,就是实习,具体的内容以后你也会知道的,总之,对他们的文化教育告一段落,接下来是实习期。”

洛宁这下听懂了,明白是这群学生不能再由自己教导了,一时有些错愕,随后便是紧张,他当初敏锐地察觉到这群孩子未来成就不可限量,所以才毛遂自荐去做了教师,本想教成需要数年,却未料想国王竟如此安排,洛宁一时心绪复杂,纠结道:“陛下,那我接下来……”

张迅哈哈一笑,拍了拍洛宁的肩膀,认真地说:“洛宁先生,你这段时间的工作成绩,组织上有目共睹,不过接下来组织上有更重要的工作想要交给你完成,不知道你是否方便?”

“更重要的任务?”一心想走仕途的洛宁敏锐地抓住了这个词。

张迅点点头,认真道:“非常重要。”

“敢问陛下,是……什么?”

张迅犹豫了下,没有直说,只是含糊道:“我想请你编写一份教材,将常用的词汇总结出一套适用于很多人广泛识字的书册,同时将五国之内,历史上比较好的文章诗歌等一类文化内容挑选出一部分来,由简单到复杂排列起来,将这些汇总成一套书册,名字么,就暂时定为《鹰扬语文》吧,写完后交给我审批。”

洛宁哑然,全然领悟不透张迅这个“重要任务”究竟重要在何处,将那些东西汇总编排起来有什么用?这类东西听起来有些像是给贵族子弟教授文化知识的提纲,不过似乎要求更明确了,内容也更广泛,但这种东西写出来到底有什么用?

洛宁左思右想弄不明白,他虽然聪慧,但毕竟眼光受限于时代,在他的脑子里压根就没有全民教育这种念头存在,在他眼中教育从来都垄断在贵族阶层中,而贵族层面讲究精英教育,每个学者都有自己的教学方案,各个不同,这样就导致没有任何一个教学标准是通用的。

正因如此,领悟不透的洛宁心中猛然失落起来,在他想来,这所谓的重要任务怕就是国王糊弄自己玩呢,不过国王有命,也不好拒绝,洛宁只能应下离去,只是走的时候脸上的郁闷是显而易见的。

张迅有些好笑地看着洛宁闷闷不乐离开宫门,自言自语道:“洛宁啊洛宁,你有什么不开心的?编写教材这种事是多大的荣誉啊,落在你身上还有什么不知足的?异界历史上第一本语文教材主编的称号,还不够你名留青史了么?”

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