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第24章 语文课堂露锋芒【二】(1/2)

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第24章 语文课堂露锋芒【二】 第(1/2)页

更新时间:2013-01-01

面朝大海,春暖花开。

班级里面实际上有人是知道这首诗的,不管是知道或者不知道这首诗的人,但凡听到这个诗名,都能够立刻感受到其中不同寻常的意境。

一个女同学开始举起了手,陈建伸手示意了一下,微笑道:“李雪同学,请站起来说话。”

亦天豪看过去,却见到站起来的是一个看起来胖乎乎的女生,女生站起来之后,立即说道:“老师,这首诗我在课本里面读过一遍了,你

能够再给我们先读一遍么?”

李雪在说话的时候,很明显眼中闪烁着爱慕的光芒,亦天豪在班级里面扫了一眼,却见到不单单李雪,还有一些女同学眼神当中也明显带

着爱慕之色,好啊,居然在我的面前勾搭学校里面的花骨朵,这种伤风败俗的事情也做的出,置我这个情圣于何地?既然我来了,嘿嘿,你的

招风时代也就差不多过去了。

也难怪会有一些女生爱慕这个陈建,这个陈建年龄三十多岁,恰好是男人成熟的时候,而且看起来风度翩翩,学识渊博,自然会赢得一些

女生的好感。

陈建微笑道:“好,李雪同学,你先坐下吧。”

在女同学坐下之后,陈建微笑道:“既然这样,那我先给大家将这首诗读一遍,然后再详细的对海子讲解一下。”

陈建一边背负着双手缓缓地在讲台前走着,一边极度富有感情的缓缓念道:“从明天起,做一个幸福的人,喂马、劈柴,周游世界;从明

天起,关心粮食和蔬菜,我有一所房子,面朝大海,春暖花开。从明天起,和每一个亲人通信,告诉他们我的幸福。那幸福的闪电告诉我的,

我将告诉每一个人。给每一条河每一座山取一个温暖的名字,陌生人,我也为你祝福,愿你有一个灿烂的前程,愿你有情人终成眷属,愿你在

尘世获得幸福,我只愿面朝大海,春暖花开。”

陈建在朗诵的时候,抑扬顿挫、朗朗上口,感情细腻,声音富有磁性,顿时迷住了班级内的一批女学生,本来这就是一首极富爱**彩的

诗歌,容易让人陶醉,就连亦天豪听了都感觉要沉浸在这首诗歌的情境当中了。

在陈建一首诗朗诵完之后,整个班级里面立刻响起了热烈的掌声,多数都是女生在热烈鼓掌,男生的反响就没那么热烈的,男生羡慕嫉妒

恨的不在少数。

亦天豪看到之后,感受到一点危机感,难道现在的女学生都喜欢这种成熟范?看样子明天我有必要蓄胡子,同时将自己弄得邋遢一点,表

现出一种成熟的流浪诗人韵味好了。

亦天豪心中暗暗计划好,自己既然来了,就不能够让其他的男人独擅其美,心中暗暗的计划着,一会儿如何来抢抢风头。

陈建微笑着点了点头,等到掌声渐渐小了之后,这才微笑着道:“这首诗歌叫做《面朝大海春暖花开》,是海子的抒情名篇。这首诗歌以

朴素明朗而又隽永清新的语言,拟想了尘世新鲜可爱,充满生机活力的幸福生活,表达了诗人真诚善良的祈愿,愿每一个陌生人在尘世中获得

幸福。”

“这首诗歌表达着对男女之间的一种祝愿,对爱情的一种向往和憧憬,只是他在祝愿别人的同时,自己却产生了一种轻声的念头,实际上

从这首诗歌的其中几句我们就可以清晰的感受到了:陌生人,我也为你祝福,愿你有一个灿烂的前程,愿你有情人终成眷属,愿你在尘世获得

幸福,我只愿面朝大海,春暖花开。这其中的最后几句,就已经表现出了他对于那种生活的渴望,但是他所想要表达的却是他想要去天堂获得

这种幸福。这可以说是他人生当中对于世人的一个生前的最后一个祝愿了。”

听到这里,下面所有的学生都唏嘘不已,尤其是那些感情细腻的女孩子,这更容易引发女孩子的怜悯之心。

陈建感慨道:“这首被热爱海子的人们格外喜爱的《面朝大海,春暖花开》写于1989年1月13日。两个月后,海子在山海关附近卧轨自杀。

这一事件,使得这首诗表面的轻松欢快与实际内涵之间产生了某种分离。也许,正是从这首诗中,我们得以窥见诗人最后的生存思考。这个用

心灵歌唱着的诗人,一直都在渴望倾听远离尘嚣的美丽回音,他与世俗的生活相隔遥远,甚而一生都在企图摆脱尘世的羁绊与牵累。”

颜雪儿举手问道:“老师,海子究竟为什么要死呢?”

陈建缓缓道:“海子之死,至今为止有许多的说法,有人认为海子是死于精神分裂,有人认为他是江郎才尽,有人说海子的死是殉诗,有

人说海子的死缘于城市和乡村的矛盾,甚至有人说海子的死是练气功走火入魔,这些说法反映了人们当时对海子之死的关注。海子死后,关于

海子诗歌的水平问题,也有过一些大大小小的争论,有人说他的诗是伟大的诗,有人说他的诗思维混乱,语言苍白,不值一读。但是大多数人

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